閱讀孩子起步走

圖畫書中的生命花園   

                                     彩虹愛家生命教育協會專員卓麗純

一、    短片欣賞一：
壓力過大
給祝福或給負擔？
建造或摧毀？
鼓勵或傷害？

二、繪本欣賞一：巫婆與黑貓（三之三出版社）

               讓故事不只是故事…

（透過多元藝術的呈現、思考教學的層次提問，
              引發思考，生命轉變）

聽故事學品格

（創意想像、思考判斷、反省行動…）

              你體會到孩子的感覺嗎？瞭解孩子的想法嗎？

              別人也能體會到你的感覺？瞭解你的想法嗎？

愛可以創造奇蹟

三、繪本欣賞二：點（和英出版社）

               生命影響生命

               愛與管教：接納、尊重、引導、欣賞、肯定

               開啟生命中無限可能的「點」

四、繪本欣賞三：鹽巴與砂糖（彩虹文化）

            四層次提問練習

生命中許多不同的特質，你能學會欣賞每個孩
                 子的獨特性？

              為孩子找出路，你能幫助孩子發揮他的專長
                 與特質嗎？

能將不同的特質找到創意的發揮嗎？

五、結語：

生命教育人與己系列（認識自己、欣賞自己、接納自己、勇敢與信心）

生命教育人與人系列（尊重他人、接納異己、愛人如己、明辨是非）

生命教育人與環境系列（欣賞自然、愛護環境、生存應變、社會關懷）

生命教育人與生命系列（欣賞生命、生死尊嚴、宗教信仰與人生）

史賓塞：「如果我不能給孩子財富，那就給他尋找財富的信心，如果我不能給孩子智慧，那就給他獲得智慧的信心，如果我不能代替孩子生活，那就給他生活的信心。」

幫助孩子活出自己生命的特質
幫助孩子找出生命中真正想做的事（恩賜、熱情、才能、個性、經驗）
發揮潛能→發現目標→發展計畫